第五章 中国特色社会主义理论体系的形成发展
一、中国特色社会主义理论体系形成发展的社会历史条件
中国特色社会主义理论体系，是我们党在深刻洞察国际形势变化和世界发展趋势、科学判断时代主题和时代特征、深刻把握人类社会发展规律的基础上形成并不断发展的。
| 考点 | 易考题型 | 考试频率 | 重要程度 |
|---|---|---|---|
| 中国特色社会主义理论体系形成发展的社会历史条件 | 单选 | 10年1考 | |
| 中国特色社会主义理论体系形成发展的国际背景 | 单选、多选 | 10年2考 | |
| 中国特色社会主义理论体系形成发展的实践基础 | 辨析 | 10年1考 | |
| 中国特色社会主义理论体系形成发展过程 | 多选 | 10年1考 | |
| 中国特色社会主义理论体系的形成 | 单选 | 10年3考 | |
| 中国特色社会主义理论体系的跨世纪发展 | 单选 | 10年1考 |
（一）国际背景
具体内容见表5-2。
| 理论成果 | 国际背景 | 具体论述 |
|---|---|---|
| 邓小平理论 | 20世纪70年代，和平与发展成为时代主题 | 和平与发展成为时代主题，世界多极化和经济全球化深入发展，综合国力竞争日趋激烈。 |
| “三个代表”重要思想 | 20世纪80年代末90年代初，国际局势发生深刻变化 | 国际局势发生深刻变化，但和平与发展仍是时代主题；世界多极化在曲折中发展，经济全球化不可阻挡。 |
| 科学发展观 | 进入21世纪，世界处在大发展大变革大调整之中 | 和平与发展仍是时代主题，世界多极化不可逆转，经济全球化深入发展，科技革命加速推进，各国相互依存逐步加深，大国关系深刻变动；国际环境中的不稳定不确定因素增多。 |
| 习近平新时代中国特色社会主义思想 | 世界百年未有之大变局加速演进 | 国际格局和国际体系正在发生深刻调整，全球治理体系正在发生深刻变革，国际力量对比正在发生近代以来最具革命性的变化，世界范围呈现出影响人类历史进程和走向的重大态势。 |
（二）历史条件
中国特色社会主义理论体系，是在认真总结我国社会主义建设正反两方面的历史经验、科学判断党和国家发展所处历史方位的基础上形成并不断发展的。具体内容见表5-3。
| 理论成果 | 历史条件 | 具体论述 |
|---|---|---|
| 邓小平理论 | 党的十一届三中全会以后 | 以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，在实践中不断探索和回答“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一基本问题，开创了中国特色社会主义的伟大事业。 |
| “三个代表”重要思想 | 20世纪80年代末90年代初，我国社会主义事业的发展面临新的困难，党所处的地位和环境、党所肩负的历史任务、党的自身状况都发生了新的重大变化 | 以江泽民同志为主要代表的中国共产党人科学判断党的历史方位、深刻总结历史经验，提出一系列创新性观点，创造性地回答了“建设什么样的党、怎样建设党”这一重大问题。 |
| 科学发展观 | 新世纪新阶段，我国进入发展关键期、改革攻坚期和矛盾凸显期，经济社会发展呈现一系列新的阶段性特征 | 以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人，在深刻把握我国基本国情和经济社会发展新阶段性特征的基础上，创造性地回答了“实现什么样的发展、怎样发展”这一重大问题。 |
| 习近平新时代中国特色社会主义思想 | 中国特色社会主义进入新时代 | 以习近平同志为核心的党中央，准确把握中国特色社会主义进入新时代这一我国发展新的历史方位，科学回答了一系列重大时代课题。 |
（三）实践基础
中国特色社会主义理论体系，是在我们党领导的改革开放和社会主义现代化建设的生动实践中形成并不断发展的。具体内容见表5-4。
| 理论成果 | 发展阶段 | 具体论述 |
|---|---|---|
| 邓小平理论 | 党的十一届三中全会以后 | 以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，团结带领人民开启了改革开放和社会主义现代化建设的新实践。 |
| “三个代表”重要思想 | 党的十三届四中全会以后 | 以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，保证了改革开放和社会主义现代化建设的航船始终沿着正确方向破浪前进，进一步推进了改革开放和社会主义现代化建设事业。 |
| 科学发展观 | 党的十六大以后 | 以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人，领导人民紧紧抓住重要战略机遇期，奋力把中国特色社会主义推进到新的发展阶段。 |
| 习近平新时代中国特色社会主义思想 | 党的十八大以来 | 以习近平同志为核心的党中央，推动党和国家事业取得全方位、历史性成就，发生深层次、根本性变革。 |
- 国际背景：深刻洞察国际形势变化和世界发展趋势、科学判断时代主题和时代特征、深刻把握人类社会发展规律。
- 历史条件：认真总结我国社会主义建设正反两方面的历史经验、科学判断党和国家发展所处的历史方位。
- 实践基础：我们党领导的改革开放和社会主义现代化建设的生动实践。
二、中国特色社会主义理论体系形成发展过程
（一）中国特色社会主义理论体系的形成：邓小平理论的开篇之作
邓小平理论第一次比较系统地初步回答了在中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题。它用新的思想观点继承和发展了马克思主义，开拓了马克思主义新境界，把对社会主义的认识提高到新的科学水平，是中国特色社会主义理论体系的开篇之作。图5-1展现了邓小平理论的形成发展过程。
| 时间 | 会议或事件 | 主要内容 |
|---|---|---|
| 1978年 | 党的十一届三中全会 | 重新确立实事求是的思想路线；确定把全党工作的着重点转移到社会主义现代化建设上来；作出实行改革开放的重大决策。 |
| 1982年 | 党的十二大 | 邓小平在开幕词中明确提出“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”。从此，“中国特色社会主义”成为党的全部理论和实践创新的主题；这一重大命题的提出具有里程碑意义，是中国共产党人对科学社会主义发展的开创性贡献。 |
| 1987年 | 党的十三大 | 第一次比较系统地论述了我国社会主义初级阶段理论；概括和全面阐发了“一个中心、两个基本点”的基本路线；第一次对中国特色社会主义理论的主要内容作了系统概括，标志着邓小平理论轮廓的形成。 |
| 1992年 | 南方谈话 | 是邓小平理论的集大成之作，从理论上深刻地回答了当时困扰和束缚人们思想的一系列重大问题，推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段，邓小平理论也逐步走向成熟。 |
| 1992年 | 党的十四大 | 系统阐述了中国特色社会主义的历史地位和指导意义，高度评价了邓小平对开创中国特色社会主义理论的杰出贡献。 |
| 1997年 | 党的十五大 | 正式提出“邓小平理论”这一概念，深刻阐述了邓小平理论的历史地位和指导意义，将邓小平理论确立为党的指导思想并写入党章。 |
| 1999年 | 九届全国人大二次会议 | 将邓小平理论写入宪法。 |
| 会议 | 形成标志 |
|---|---|
| 党的十三大 | 标志着邓小平理论轮廓的形成 |
（二）“三个代表”重要思想：跨世纪发展
“三个代表”重要思想是以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，在开创全面改革开放新局面，推进党的建设新的伟大工程，成功把中国特色社会主义推向21世纪的伟大实践中形成和发展起来的。“三个代表”重要思想，是我们党继续拓展中国特色社会主义实践、探索中国特色社会主义规律的结果，是中国特色社会主义理论体系的跨世纪发展。具体内容见表5-6。
| 时间 | 会议或事件 | 主要内容 |
|---|---|---|
| 2000年2月 | 广东考察 | 江泽民从全面总结党的历史经验和如何适应新形势新任务的要求出发，首次对“三个代表”进行了比较全面的阐述。 |
| 2000年6月 | 全国党校工作会议 | 江泽民第一次指出，“三个代表”重要思想所要回答和解决的正是“建设什么样的党、怎样建设党”的重大问题。 |
| 2000年10月 | 党的十五届五中全会 | 江泽民强调全党要以“三个代表”作为检验我们各项工作是否合格的根本标准。“按照‘三个代表’要求全面加强党的建设，根本目的就在于保证我们党能够始终保持同人民群众的血肉联系。” |
| 2001年7月 | 庆祝中国共产党成立八十周年大会 | 江泽民全面阐述“三个代表”重要思想的科学内涵和基本内容。 |
| 2002年5月 | 中共中央党校省部级干部进修班毕业典礼 | 江泽民深刻阐述“三个代表”重要思想的内在联系。 |
| 2002年11月 | 党的十六大 | 全面阐述“三个代表”重要思想形成的时代背景、历史地位、精神实质和指导意义，将“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为党必须长期坚持的指导思想，并写入党章。 |
（三）科学发展观：新世纪新阶段的新发展
科学发展观是以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人，在新世纪新阶段全面建设小康社会进程中，在新的历史起点上推进中国特色社会主义事业的过程中形成和发展起来的。科学发展观是中国特色社会主义理论体系在新世纪新阶段的新发展。具体内容见表5-7。
| 时间 | 会议或事件 | 主要内容 |
|---|---|---|
| 2004年3月 | 中央人口资源环境座谈会 | 胡锦涛深刻阐明了科学发展观提出的背景、意义，明确界定了**“以人为本”、“全面发展”、“协调发展”、“可持续发展”**的深刻内涵和基本要求，并对如何树立和落实科学发展观提出了明确的要求，标志着科学发展观的形成。 |
| 2007年10月 | 党的十七大 | 对科学发展观的理论定位、理论依据、理论内涵作了全面阐述；把科学发展观写入党章，科学发展观进一步走向成熟。 |
| 2012年11月 | 党的十八大 | 进一步把科学发展观确立为党必须长期坚持的指导思想。 |
（四）习近平新时代中国特色社会主义思想：新时代的新篇章
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央统筹把握中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，深刻总结并充分运用党成立以来的历史经验，从新的实际出发，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。
中国特色社会主义理论体系是中国共产党长期探索的伟大理论创造。它以全新的视野进一步深化和丰富了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，是内涵丰富、思想深刻、系统完整的科学理论体系。
中国特色社会主义理论体系是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，是战胜来自政治、经济、社会和自然界等一切风险和挑战的精神支柱，是坚持和发展中国特色社会主义的行动指南，是全面推进中华民族伟大复兴的根本指针，是我们党最可宝贵的政治和精神财富，必须长期坚持。
| 会议 | 党的指导思想确立或写入党章 |
|---|---|
| 党的十五大 | 将邓小平理论确立为党的指导思想并写入党章 |
| 党的十六大 | 将“三个代表”重要思想确立为党的指导思想并写入党章 |
| 党的十七大 | 把科学发展观写入党章 |
| 党的十八大 | 把科学发展观确立为党必须长期坚持的指导思想 |
- 邓小平理论：中国特色社会主义理论体系的开篇之作。
- “三个代表”重要思想：中国特色社会主义理论体系的跨世纪发展。
- 科学发展观：中国特色社会主义理论体系在新世纪新阶段的新发展。
- 习近平新时代中国特色社会主义思想：中国特色社会主义理论体系在新时代的新篇章。